復仇
《復仇》解釋一次爭執時，試著把雙方各自理解的情況分開整理。一段互動中誰有提問的空間、誰必須解釋，也能反映關係的狀態，閱讀時不必只注意台詞內容。稱呼也能透露彼此距離。
故事開場
《復仇》責任的分配也能影響印象。判斷人物先看當下處境。遇上意見不同的時候，可以比較溝通方法與平常說話習慣有何差別。
補充資訊之後，再想想原先的評價需不需要調整。關係要放進互動裡理解。對某位人物越熟悉，越容易預先猜測他的回應，閱讀時可以留意實際行動是否仍與自己的想法一致。
閱讀線索
某個決定的結果令人滿意，並不代表過程沒有可討論的地方，閱讀人物時也能觀察他如何衡量風險與顧及他人。最先記住的是造型還是行為，也能反映自己注意人物的方式。試著說明人物正在擔心的事，可以整理對當下情境的理解。
初見時被吸引的特點和後來理解到的性格可以不同，將兩者分開記錄，能呈現比較完整的認識過程。談人物的弱點時，除了它造成的麻煩，也能觀察角色是否察覺，以及他怎麼面對別人指出的問題。分寸要放在互動中辨認。
適讀方向
動機尚未清楚時先別猜滿。留意誰會注意別人的反應，能看見互動裡的另一種主動。讀到一個讓步時，看看它是主動選擇還是情勢所迫。
描述一位角色的轉變以前，先確認原先的印象由哪些場面組成，才比較容易說清楚究竟變了什麼。觀察角色是否擅長表達，不必只計算說了多少話，是否能清楚提出需求與回應問題，同樣是可比較的面向。喜歡一位角色時，也能保留對其行動提出疑問的空間。
閱讀問答
奇奇妙妙好看嗎？
人物給人的壓迫感或安心感，需要放在具體互動裡描述，說明誰面對誰、發生了什麼，評價才比較容易理解。讀到互相安慰的場面，可以比較雙方需要的是否相同，話語即使出於關心，也未必立即對上另一個人的心情。一種做法可能同時受到多項考慮影響，未必要立刻挑出唯一理由。
新進訓育在哪裡看？
欣賞一個人物，也可能同時無法認同他的部分做法；閱讀留下的複雜感受，本身就是值得完整說明的觀察。情緒突然變得強烈時，不妨重看前面的表情與停頓，確認原先是不是漏掉了足以提示心情的細節。讀人物對話時，可以留意誰先開口、誰選擇暫停。
看完說你愛我還能看什麼？
一個決定的動機可能不只一項，閱讀時可以暫時保留多種解釋。偏好的原因值得說清楚。談角色是否親近時，可以想想自己有沒有理解他的考慮過程。
資料說明
旁人的看法也只是線索。角色表達的原則和具體處理方法若出現落差，可以先找出壓力來源，再判斷自己是否能接受這個選擇。
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